У продаји збирке за малу матуру 2016.

  У сусрет малој матури од данас су у продаји збирке задатака из српског, односно матерњег језика и математике као и збирка са задацима из биологије, географије, историје, физике и хемије.

  За три збирке родитељи ће укупно морати да плате 670 динара.

  Збирка из математике је 190 динара, из српског језика 300 и збирка за комбиновани тест 180 динара.

  Припремљена су издања и на албанском, мађарском, румунском, русинском, словачком и хрватском језику.

  Свака збирка садржи 450 задатака.

  Драгана Станојевић, руководилац из Центра за испите Завода за вредновање квалитета образовања и васпитања, који је припремао ове збирке, каже за РТС да су задаци из збирки модел задаци, на основу којих се ученици упознају са типовима задатака и начинима на који треба да дају одговоре.

  „И ове године ће бити по 20 задатака на сва три теста и ученици ће имати 120 минута, што је сасвим довољно да реше тих 20 задатака“, каже Станојевић.

Извор: http://www.rts.rs/page/stories/sr/story/125/Dru%C5%A1tvo/2181844/U+prodaji+zbirke+za+malu+maturu.html

Платформа – завршни испит

      Платформа Завршни испит садржи задатке из математике и српског језика намењене ученицима који се спремају за полагање завршног испита.

    Задаци су груписани по областима и нивоима и смештени су у базу података. Ученици имају могућност да испитују своје знање радећи самосталне пробне тестове завршног испита, као и да вежбају задатке из одређене области и са одређеног нивоа.

      Посебно прилагођени задаци пружају могућност ученицима обухваћеним инклузијом да користе ИКТ и унапреде своје знање. Платформа би требало да утиче на то да ученици савладају препреке које их спречавају да остваре самосталност и континуитет у раду.

                                   

                                   

Извор:  http://www.zavrsniispit.math.rs/

Проналазачи Србије

     Дивна инспирација за све нас. Успешни млади људи Никола Цвејин из Жабља и Стефан Веља из Новог Сада – проналазачи Србије.

     Погледајте филм о њима.

     Више о нашим проналазачима можете прочитати на:

• http://www.telegraf.rs/vesti/1717322-oni-su-ponos-srbije-o-ovoj-dvojici-mladih-srpskih-naucnika-snimljen-je-i-film-video-foto
• http://www.telegraf.rs/vesti/1057253-jedini-u-svetu-srbin-izumeo-robota-za-prskanje-vocki-video
• http://www.telegraf.rs/vesti/1327162-mladi-srpski-genije-stvorio-napravu-koja-ce-spasavati-milione-zivota-foto

Како је Google добио име

    Оснивачи најпознатијег претраживача Google, Lari Pejdž и Sergej Mihajlovič Brin, су пре лансирања сајта одабрали име за свој пројекат „BackRub“. Како нису били претерано задовољни одабраним именом, желели су да га промене у Googol.

        Googol је број 1 праћен са низом од 100 нула. Овај број су изабрали како би означио да је циљ претраживача да обезбеди велике количине информација.

     000 000 000

         Број Googol  је први употребио деветогодишњак Milton Sirotta још 1940. године. Дечака је његов стриц, математичар Edvard Kasner, замолио да нађе име броју 10 на стоти.

         Pejdž и Brin су били приморани да измене појам Googol јер је тај домен на интернету већ био заузет. Након неколико комбинација име Google им се учинило најбољим решењем.

Цео текст: https://en.wikipedia.org/wiki/Google

Алекса најбољи математичар на свету

       На 56. Међународној олимпијади из математике, одржаној на Тајланду, Кикинђанин Алекса Константинов је освојио златну медаљу.

     У најјачој међународној конкуренцији, Алекса, ученик Математичке гимназије у Београду је био најуспешнији.

       „Моја љубав према математици започела је још у основној школи, а ту љубав развијала је професорка Десанка Чепелник. Пуно је радила на мом успеху, поставила је праве темеље мог знања и због тога сам јој неизмерно захвалан“, каже Алекса.

      „Нама математика није обавеза, већ љубав и страст, најлепша занимација. Треба стварно спознати лепоту математике као прелепе науке. На тај начин, нама припреме за такмичења не падају тешко, ми то радимо свакодневно.“

Цео текст: http://www.rtv.rs/sr_lat/vojvodina/kikinda/kikindjanin-najbolji-matematicar-na-svetu_622010.html

Тепих Сјерпинског 5. итерација

                      

     Пројекат Тепих Сјерпинског је непрофитна активност која повезује децу целог света, која од налепница праве огроман геометријски фрактал.

   Аутори пројекта су José Luis Rodríguez Blancas, професор са катедре за математику Универзитета у Алмерији (Шпанија) и David Crespo Casteleiro  задужен за средње школе.

    И наша школа ОШ “Петар Петровић Његош” из Зрењанина се прикључила пројекту израде највећег тепиха Сјерпинског на свету. Ученици од V до VIII разреда су у сарадњи са наставницима математике Славком Гуглетом, Лепом Омаљев, Јеленом Лакатуш, Јованом Попов, Борисом Хекелом и Мајом Адамов правили 5. итерацију тепиха Сјерпинског.

     Овај равански фрактал је описао Вацлав Сјерпински 1916. године. Почиње од квадрата (нулта итерација) који се подели на девет једнаких квадрата. Средњи квадрат се одузме (прва итерација) а поступак се наставља на преосталих осам. Тепих настаје након бесконачног броја итерација.

     Тепих Сјерпинског димензије 4,86 x 4,86 m је представљен на дан наше школе, 16.05.2015. године, где су се сви посетиоци упознали са пројектом и начином израде тепиха. Организована је и мини радионица током које су најмлађи учесници могли да се опробају у изради мини тепиха.

Овај приказ слајдова захтева јаваскрипт.

    Презентација Тепих Сјерпинског нуди детаљнија упутства о изради тепиха.

Тетраедар Сјерпинског

    Инспирисани Пројектом Тепих Сјерпинског, у којем и наша школа учествује, ученици одељења VII-3 и VII-5 су током математичке радионице правили и тетраедре Сјерпинског.

     Тетраедар Сјерпинског је геометријски фрактал. Фрактал је геометријски лик који се може разложити на мање делове тако да је сваки од њих, макар приближно умањена копија целине.

      Тетраедар Сјерпинског се добија када се од једног правилног тетраедра из средине исече један правилан октаедар, тако да на крају остану четири дупло мања тетраедра која га граде. Исти процес се понавља на сваком новонасталом тетраедру, и тако у бесконачност.

Како је празнина постала нула

   Откриће нуле је променило свет, јер се нула није одувек сматрала бројем.

   Индијски математичари су у V веку открили да се ништа или одсуство бројевне вредности може записати. Ово знање је затим стигло до Арапа који су били врсни математичари, уводећи нулу развили су децимални систем записивања бројева уз помоћ симбола 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и децималног зареза. Зато се ти симболи и називају арапским цифрама.

     Нула се вековима записивала уз помоћ речи nulla, што је значило ништа. Користила се у римским прорачунима али се није сматрала бројем.

     У западну цивилизацију нулу уводи Фибоначи са књигом Liber Abaci, која објашњава идеју да се ништа ипак може избројати. Нула је почела да се записује у облику кружића и поред девет арапских цифара добија звање броја и прво почасно место по редоследу.

Извор: http://elementarium.cpn.rs/ideje/nula/

Зашто jе број 1 “један”, број 2 “два”, … ?

    Да ли сте се икада запитали зашто је број 1 “један”, број 2 “два”, број 3 “три”, број 4 “четири”,  итд. ?

Врло је једноставно. Важни су углови !

• Број 1 има један угао.
• Број 2 има два угла.
• Број 3 има три угла.
• Број 4 има четири угла.
• …..

Проверите и сами!

Математика погађа ваше године

    Математички трик помоћу кога се врло лако може погодити коју оцену имате из математике и колико имате година. Врло једноставно уз помоћ рачунских операција ћете доћи до тражених бројева.

       Поступак је следећи:

• Оцену из математике помножите с бројем 2.
• Добијени резултат саберите с бројем 5.
• Добијену вредност помножите с бројем 50.
• Ако сте ове године већ прославили рођендан резултату додајте 1765, а ако нисте додајте 1764.
• Од крајњег резултата одузмите четвороцифрени број године рођења.

     Ако сте све ово израчунали прва цифра добијеног броја представља оцену из математике, а последње две цифре представљају ваше године.